Naslov Datum objavljivanja Pregleda
Rezultati popravnog ispita, Opća pedagogija, Odsjek za edukaciju, I ciklus studija 11. 07. 2022. Pregleda: 1182
Rezultati popravnog ispita iz predmeta Opća pedagogija 09. 07. 2022. Pregleda: 1164
Rezultati − BHS II 08. 07. 2022. Pregleda: 1061
Obavijest za studente 08. 07. 2022. Pregleda: 1153
REZULTATI POPRAVNOG ISPITA IZ PREDMETA TK, MTO II, MTO IV 05. 07. 2022. Pregleda: 1187
Rezultati − Akademsko pisanje 04. 07. 2022. Pregleda: 1108
Rezultati pismenog ispita iz predmeta Didaktika i Školska pedagogija 02. 07. 2022. Pregleda: 1183
Rezultati MK, Izborni VP 02. 07. 2022. Pregleda: 1060
Rezultati ispita, prof. dr. Mirzana Pašić Kordić 02. 07. 2022. Pregleda: 1209
Rezultati ispita, prof. ddr. Sanela Nesimović 01. 07. 2022. Pregleda: 1051
Rezultati junskog ispitnog roka, prof. dr. Elvira Nikšić 01. 07. 2022. Pregleda: 1044
Upis ocjena - prof. Kudumović 30. 06. 2022. Pregleda: 1192
Rezultati završnog ispita iz predmeta Akademsko pisanje 30. 06. 2022. Pregleda: 1067
Rezultati − Metodika muzičkog odgoja II 28. 06. 2022. Pregleda: 1017
Rezultati − Robotika 27. 06. 2022. Pregleda: 1055
Elektronska prijava ispita 27. 06. 2022. Pregleda: 1102
Rezultati završnog ispita iz predmeta Opća pedagogija 27. 06. 2022. Pregleda: 1125
Rezultati završnog ispita iz predmeta Opća pedagogija 24. 06. 2022. Pregleda: 1195
Rezultati − MNMKII i MNMKIV 23. 06. 2022. Pregleda: 1177
Rezultati pismenog ispita iz predmeta Bosanski, hrvatski i srpski jezik II 22. 06. 2022. Pregleda: 1078
Rezultati pismenog dijela ispita iz Metodike nastave PPiD II 22. 06. 2022. Pregleda: 1019
Rezultati završnih ispita iz predmeta Tjelesna kultura, Metodika tjelesnog odgoja II, Metodika tjelesnog odgoja III i Metodika tjelesnog odgoja 21. 06. 2022. Pregleda: 1085
OBAVIJEST ZA STUDENTE KOJI STUDIRAJU PO STARIJIM NASTAVNIM PLANOVIMA I PROGRAMIMA SEPTEMBARSKI ISPITNI ROK 14. 06. 2022. Pregleda: 1040
Rezultati − BHS, RN i PO 13. 06. 2022. Pregleda: 1108
Rezultati − Sportske aktivnosti 10. 06. 2022. Pregleda: 1063
REZULTATI PISMENOG ISPITA IZ PREDMETA METODIKA MUZIČKOG ODGOJA II, ODSJEK ZA PREDŠKOLSKI ODGOJ, III GODINA, VI SEMESTAR, REDOVAN I VANREDAN STUDIJ 10. 06. 2022. Pregleda: 991
Rezultati − Metodika nastave tjelesne kulture II 09. 06. 2022. Pregleda: 1067
Finalne tabele kontinuiranog praćenja, vrednovanja i ocjenjivanja studenata na predmetima TK-RN, TK-PO, MTO II, MTO IV 08. 06. 2022. Pregleda: 995
Izmijenjeni termini ispitnih rokova 07. 06. 2022. Pregleda: 1378
Obavještenje za studente III godine RN i PO 06. 06. 2022. Pregleda: 1019
Pedagoška fakulteta Univerze v Sarajevu že vrsto let izobražuje bodoče vzgojitelje, učitelje in predavatelje ter jim pomaga pridobiti temeljne veščine in kompetence, potrebne za sodoben izobraževalni proces. Kakovost izobraževanja in prizadevanje za visoke akademske standarde se tu obravnavata kot osnova za razvoj ne le samega izobraževalnega sistema, temveč tudi družbe kot celote. Takšen pristop fakulteto postavlja v pomembno vlogo pri oblikovanju novih generacij strokovnjakov, ki so sposobni odgovoriti na izzive časa. Sodobno izobraževanje je neločljivo povezano z digitalnimi rešitvami, ki postajajo naravni del izobraževalne in kulturne izkušnje. Ne le študenti, ampak tudi pedagogi pogosto uporabljajo digitalne storitve za širjenje svojega obzorja in iskanje novih delovnih orodij. Med takšnimi rešitvami lahko izpostavimo možnosti digitalne zabavne industrije, ki se aktivno razvijajo in postajajo priljubljene med popotniki. Primer tega je izbor storitev in najboljših platform za spletne igre in zabavo, o katerih govorimo tukaj:hauptbahnhofcity.at. Ti viri omogočajo ne le preganjanje časa, ampak tudi spoznavanje inovativnih oblik interakcije v digitalnem okolju. Na koncu je jasno, da se prizadevanje za kakovostno izobraževanje, ki ga goji Pedagoški fakultet Univerziteta u Sarajevu, odlično ujema s sodobnimi digitalnimi trendi. Prihodnji pedagogi, usmerjeni v inovacije, lahko takšne primere digitalnih storitev uporabijo kot dodatno orodje za razumevanje interesov mladih. Izobraževanje in digitalna zabava v tem kontekstu postaneta člena iste verige, ki odražata duh sodobne družbe in odpirata pot novim metodam učenja in komuniciranja.