Naslov Datum objavljivanja Pregleda
Rezultati ispita iz Metodike nastave matematike 1 19. 09. 2022. Pregleda: 1029
Rezultati − Didaktika 17. 09. 2022. Pregleda: 1081
UPIS STUDENATA U VIŠE GODINE U AKADEMSKOJ 2022/2023.GODINI 16. 09. 2022. Pregleda: 2041
Obavjestenje za studente II godine Odsjeka za Razrednu nastavu koji su upisani po starom Nastavnom planu i programu 15. 09. 2022. Pregleda: 1032
Obavijest za upis ocjene iz Matematika 15. 09. 2022. Pregleda: 1184
Izmjena satnice u rasporedu polaganja ispita u dodatnom septembarskom roku 15. 09. 2022. Pregleda: 1143
Rezultati ispita iz Matematike 2, održanog 9. 9. 2022. 14. 09. 2022. Pregleda: 1056
Rezultati ispita Metodike RN, MNMK i MK popravni 13. 09. 2022. Pregleda: 1099
Drugi septembarski ispitni rok I ciklus predmeti iz ljetnog semestra 13. 09. 2022. Pregleda: 1299
Drugi septembarski ispitni rok I ciklus predmeti iz zimskog semestra 13. 09. 2022. Pregleda: 1224
Prijava ispita za dodatni septembarski ispitni rok 2021/2022. 13. 09. 2022. Pregleda: 1194
Rezultati popravnog ispitnog roka - Metodika nastave TK IV (RN) - IV god 12. 09. 2022. Pregleda: 941
Rezultati pisanog dijela ispita iz predmeta Metodika nastave PPPiD II 12. 09. 2022. Pregleda: 1023
Rezultati ispita iz Metodike nastave matematike 2, Metodike razvoja ma. pojmova 1, Metodike razvoja mat. pojmova 3 12. 09. 2022. Pregleda: 956
Rezultati − Književnost za djecu I, Književnost iodgoj... 09. 09. 2022. Pregleda: 949
Rezultati popravnog ispitnog roka - Sportske aktivnosti - I god 09. 09. 2022. Pregleda: 1051
Rezultati popravnog ispitnog roka - Sportske aktivnosti i Metodika nastave TK II (RN) 08. 09. 2022. Pregleda: 1032
Rezultati isipta: Opća pedagogija, I ciklus, I godina studija - septembarski ispitni rok 07. 09. 2022. Pregleda: 1071
Rezultati pismenog ispita iz predmeta Bosanski, hrvatski i srpski jezik II 07. 09. 2022. Pregleda: 1005
Rezultati usmenog popravnog ispita iz predmeta Tjelesna kultura 06. 09. 2022. Pregleda: 996
Rezultati popravnog-septembarski ispitni rok OPĆA PEDAGOGIJA 30_8 01. 09. 2022. Pregleda: 1330
Rezultati završnih ispita Književnost za djecu II, Književnost BiH i južnoslavenske književnosti I 01. 09. 2022. Pregleda: 967
OBAVIJEST ZA STUDENTE ODSJEKA ZA EDUKACIJU I REHABILITACIJU 01. 09. 2022. Pregleda: 1194
Rezultati usmenog popravnog ispita iz predmeta TK, MTO I, MTO III, MTO 31. 08. 2022. Pregleda: 1102
Obavijest za studente 31. 08. 2022. Pregleda: 1230
Rezultati pismenog ispita iz predmeta Bosanski, hrvatski i srpski jezik I, Rezultati pismenog ispita iz predmeta Bosanski, hrvatski i srpski jezik 30. 08. 2022. Pregleda: 1152
Rezultati ispita iz Metodike nastave matematike 1 (29. 8. 2022.) 29. 08. 2022. Pregleda: 1035
Prijava ispita za septembarski ispitni rok 29. 07. 2022. Pregleda: 1429
Rezultati iz predmeta: Književnost za djecu I... 16. 07. 2022. Pregleda: 1153
Rezultati popravnih ispita MK, MNMKII, IZBORNI VPII, IV, VI 16. 07. 2022. Pregleda: 1106
Pedagoška fakulteta Univerze v Sarajevu že vrsto let izobražuje bodoče vzgojitelje, učitelje in predavatelje ter jim pomaga pridobiti temeljne veščine in kompetence, potrebne za sodoben izobraževalni proces. Kakovost izobraževanja in prizadevanje za visoke akademske standarde se tu obravnavata kot osnova za razvoj ne le samega izobraževalnega sistema, temveč tudi družbe kot celote. Takšen pristop fakulteto postavlja v pomembno vlogo pri oblikovanju novih generacij strokovnjakov, ki so sposobni odgovoriti na izzive časa. Sodobno izobraževanje je neločljivo povezano z digitalnimi rešitvami, ki postajajo naravni del izobraževalne in kulturne izkušnje. Ne le študenti, ampak tudi pedagogi pogosto uporabljajo digitalne storitve za širjenje svojega obzorja in iskanje novih delovnih orodij. Med takšnimi rešitvami lahko izpostavimo možnosti digitalne zabavne industrije, ki se aktivno razvijajo in postajajo priljubljene med popotniki. Primer tega je izbor storitev in najboljših platform za spletne igre in zabavo, o katerih govorimo tukaj:hauptbahnhofcity.at. Ti viri omogočajo ne le preganjanje časa, ampak tudi spoznavanje inovativnih oblik interakcije v digitalnem okolju. Na koncu je jasno, da se prizadevanje za kakovostno izobraževanje, ki ga goji Pedagoški fakultet Univerziteta u Sarajevu, odlično ujema s sodobnimi digitalnimi trendi. Prihodnji pedagogi, usmerjeni v inovacije, lahko takšne primere digitalnih storitev uporabijo kot dodatno orodje za razumevanje interesov mladih. Izobraževanje in digitalna zabava v tem kontekstu postaneta člena iste verige, ki odražata duh sodobne družbe in odpirata pot novim metodam učenja in komuniciranja.