Naslov Datum objavljivanja Pregleda
Drugi septembarski ispitni rok I ciklus predmeti iz zimskog semestra 13. 09. 2022. Pregleda: 1189
Prijava ispita za dodatni septembarski ispitni rok 2021/2022. 13. 09. 2022. Pregleda: 1161
Rezultati popravnog ispitnog roka - Metodika nastave TK IV (RN) - IV god 12. 09. 2022. Pregleda: 899
Rezultati pisanog dijela ispita iz predmeta Metodika nastave PPPiD II 12. 09. 2022. Pregleda: 981
Rezultati ispita iz Metodike nastave matematike 2, Metodike razvoja ma. pojmova 1, Metodike razvoja mat. pojmova 3 12. 09. 2022. Pregleda: 911
Rezultati − Književnost za djecu I, Književnost iodgoj... 09. 09. 2022. Pregleda: 912
Rezultati popravnog ispitnog roka - Sportske aktivnosti - I god 09. 09. 2022. Pregleda: 1014
Rezultati popravnog ispitnog roka - Sportske aktivnosti i Metodika nastave TK II (RN) 08. 09. 2022. Pregleda: 995
Rezultati isipta: Opća pedagogija, I ciklus, I godina studija - septembarski ispitni rok 07. 09. 2022. Pregleda: 1026
Rezultati pismenog ispita iz predmeta Bosanski, hrvatski i srpski jezik II 07. 09. 2022. Pregleda: 971
Rezultati usmenog popravnog ispita iz predmeta Tjelesna kultura 06. 09. 2022. Pregleda: 962
Rezultati popravnog-septembarski ispitni rok OPĆA PEDAGOGIJA 30_8 01. 09. 2022. Pregleda: 1302
Rezultati završnih ispita Književnost za djecu II, Književnost BiH i južnoslavenske književnosti I 01. 09. 2022. Pregleda: 932
OBAVIJEST ZA STUDENTE ODSJEKA ZA EDUKACIJU I REHABILITACIJU 01. 09. 2022. Pregleda: 1161
Rezultati usmenog popravnog ispita iz predmeta TK, MTO I, MTO III, MTO 31. 08. 2022. Pregleda: 1063
Obavijest za studente 31. 08. 2022. Pregleda: 1194
Rezultati pismenog ispita iz predmeta Bosanski, hrvatski i srpski jezik I, Rezultati pismenog ispita iz predmeta Bosanski, hrvatski i srpski jezik 30. 08. 2022. Pregleda: 1116
Rezultati ispita iz Metodike nastave matematike 1 (29. 8. 2022.) 29. 08. 2022. Pregleda: 996
Prijava ispita za septembarski ispitni rok 29. 07. 2022. Pregleda: 1397
Rezultati iz predmeta: Književnost za djecu I... 16. 07. 2022. Pregleda: 1121
Rezultati popravnih ispita MK, MNMKII, IZBORNI VPII, IV, VI 16. 07. 2022. Pregleda: 1068
Rezultati popravnih ispita 16. 07. 2022. Pregleda: 1199
Rezultati ispita: Metodika nastave matematike 2, Metodika razvoja mat. pojmova 1, Metodika razvoja mat. pojmova 3, Seminarski rad 16. 07. 2022. Pregleda: 1109
Rezultati popravnog ispitnog roka Metodika nastave TK II (RN) - III god 14. 07. 2022. Pregleda: 930
Obavijest za predmet Matematika 14. 07. 2022. Pregleda: 1198
SEPTEMBARSKI ISPITNI ROK − PREDMETI IZ LJETNOG SEMESTRA 14. 07. 2022. Pregleda: 1574
SEPTEMBARSKI ISPITNI ROK  I CIKLUS − PREDMETI IZ ZIMSKOG SEMESTRA 14. 07. 2022. Pregleda: 1380
TABELA ZA KONTINUIRANO PRAĆENJE, VREDNOVANJE I OCJENJIVANJE STUDENATA NA PREDMETU SPORTSKE AKTIVNOSTI 13. 07. 2022. Pregleda: 997
Rezultati − Didaktika... 13. 07. 2022. Pregleda: 1127
Rezultati popravnog ispita iz predmeta Opća pedagogija (realiziran 7.7.2022.) 12. 07. 2022. Pregleda: 1025
Pedagoška fakulteta Univerze v Sarajevu že vrsto let izobražuje bodoče vzgojitelje, učitelje in predavatelje ter jim pomaga pridobiti temeljne veščine in kompetence, potrebne za sodoben izobraževalni proces. Kakovost izobraževanja in prizadevanje za visoke akademske standarde se tu obravnavata kot osnova za razvoj ne le samega izobraževalnega sistema, temveč tudi družbe kot celote. Takšen pristop fakulteto postavlja v pomembno vlogo pri oblikovanju novih generacij strokovnjakov, ki so sposobni odgovoriti na izzive časa. Sodobno izobraževanje je neločljivo povezano z digitalnimi rešitvami, ki postajajo naravni del izobraževalne in kulturne izkušnje. Ne le študenti, ampak tudi pedagogi pogosto uporabljajo digitalne storitve za širjenje svojega obzorja in iskanje novih delovnih orodij. Med takšnimi rešitvami lahko izpostavimo možnosti digitalne zabavne industrije, ki se aktivno razvijajo in postajajo priljubljene med popotniki. Primer tega je izbor storitev in najboljših platform za spletne igre in zabavo, o katerih govorimo tukaj:hauptbahnhofcity.at. Ti viri omogočajo ne le preganjanje časa, ampak tudi spoznavanje inovativnih oblik interakcije v digitalnem okolju. Na koncu je jasno, da se prizadevanje za kakovostno izobraževanje, ki ga goji Pedagoški fakultet Univerziteta u Sarajevu, odlično ujema s sodobnimi digitalnimi trendi. Prihodnji pedagogi, usmerjeni v inovacije, lahko takšne primere digitalnih storitev uporabijo kot dodatno orodje za razumevanje interesov mladih. Izobraževanje in digitalna zabava v tem kontekstu postaneta člena iste verige, ki odražata duh sodobne družbe in odpirata pot novim metodam učenja in komuniciranja.