Naslov Datum objavljivanja Pregleda
Rezultati ispita iz predmeta Intelektualne teškoće (održan 10.7.2025.) 10. 07. 2025. Pregleda: 273
Preliminarna rang lista kandidadata za upis u I godinu I cikllusa studija 07. 07. 2025. Pregleda: 1779
Rezultati ispita iz predmeta Metodika muzičkog odgoja II, Metodika muzičkog odgoja III i Metodika muzičkog odgoja IV 01. 07. 2025. Pregleda: 300
Rezultati ispita Iz predmeta Opća Pedagogija 26. 06. 2025. Pregleda: 602
Prijava ispita za julski (popravni) ispitni rok 25. 06. 2025. Pregleda: 349
Rezultati — METODIKA MUZIČKOG ODGOJA II  13. 06. 2025. Pregleda: 352
Prijava ispita za junski (završni) ispitni rok 2024-2025 13. 06. 2025. Pregleda: 572
Konkurs za upis studenata u prvu godinu studija na Univerzitetu u Sarajevu u akademskoj 2025/26 godini 09. 06. 2025. Pregleda: 1148
JUNSKO-JULSKI ISPITNI ROKOVI 2025 05. 06. 2025. Pregleda: 2451
OBAVIJEST ZA APSOLVENTE 13. 05. 2025. Pregleda: 480
Rezultati prvog parcijalnog ispita iz Fizike 23. 04. 2025. Pregleda: 380
Ispit iz predmeta Istraživač u odgoju i obrazovanju kod prof. dr. Lejle Silajdžić 15. 04. 2025. Pregleda: 383
Rasraspored predavanja i vjezbi  za vanredni studij  akademske 2024/2025 godine  14. 03. 2025. Pregleda: 1296
Rezultati – Metodika nastave matematike I... 21. 02. 2025. Pregleda: 542
Obavještenje, prof. dr. Amela Teskeredžić 21. 02. 2025. Pregleda: 412
Obavještenje, prof. dr. Ševala Tulumović 21. 02. 2025. Pregleda: 427
Raspored predavanja i vjezbi za ljetni semestar akademske 2024/2025 godine za I i II ciklus redovnog studija. 21. 02. 2025. Pregleda: 2820
Rezultati – Uvod u Specijalnu edukaciju i rehabilitaciju 20. 02. 2025. Pregleda: 456
Rezultati – Geografija 20. 02. 2025. Pregleda: 310
Rezultati – Metodika muzičkog odgoja I 20. 02. 2025. Pregleda: 298
Rezultati – Metodika nastave tjelesne kulture I... 19. 02. 2025. Pregleda: 358
Rezultati – Opća pedagogija 17. 02. 2025. Pregleda: 428
Rezultati – Didaktički koncepti u predškolskom odgoju i obrazovanju – Osnove didaktike u inkluzivnoj nastavi 11. 02. 2025. Pregleda: 440
Upis ocjena kod prof. dr. Jasne Bajraktarević 07. 02. 2025. Pregleda: 460
Ovjera zimskog i upis ljetni semestar 07. 02. 2025. Pregleda: 994
Rezultati – Ritmika i ples 07. 02. 2025. Pregleda: 416
Rezultati – Metodika nastave tjelesne kulture ... 05. 02. 2025. Pregleda: 373
Rezultati – Metodika muzičkog odgoja I 04. 02. 2025. Pregleda: 363
Rezultati ispita iz predmeta Geografija 04. 02. 2025. Pregleda: 341
Rezultati – Opća pedagogija 03. 02. 2025. Pregleda: 565
Pedagoška fakulteta Univerze v Sarajevu že vrsto let izobražuje bodoče vzgojitelje, učitelje in predavatelje ter jim pomaga pridobiti temeljne veščine in kompetence, potrebne za sodoben izobraževalni proces. Kakovost izobraževanja in prizadevanje za visoke akademske standarde se tu obravnavata kot osnova za razvoj ne le samega izobraževalnega sistema, temveč tudi družbe kot celote. Takšen pristop fakulteto postavlja v pomembno vlogo pri oblikovanju novih generacij strokovnjakov, ki so sposobni odgovoriti na izzive časa. Sodobno izobraževanje je neločljivo povezano z digitalnimi rešitvami, ki postajajo naravni del izobraževalne in kulturne izkušnje. Ne le študenti, ampak tudi pedagogi pogosto uporabljajo digitalne storitve za širjenje svojega obzorja in iskanje novih delovnih orodij. Med takšnimi rešitvami lahko izpostavimo možnosti digitalne zabavne industrije, ki se aktivno razvijajo in postajajo priljubljene med popotniki. Primer tega je izbor storitev in najboljših platform za spletne igre in zabavo, o katerih govorimo tukaj:hauptbahnhofcity.at. Ti viri omogočajo ne le preganjanje časa, ampak tudi spoznavanje inovativnih oblik interakcije v digitalnem okolju. Na koncu je jasno, da se prizadevanje za kakovostno izobraževanje, ki ga goji Pedagoški fakultet Univerziteta u Sarajevu, odlično ujema s sodobnimi digitalnimi trendi. Prihodnji pedagogi, usmerjeni v inovacije, lahko takšne primere digitalnih storitev uporabijo kot dodatno orodje za razumevanje interesov mladih. Izobraževanje in digitalna zabava v tem kontekstu postaneta člena iste verige, ki odražata duh sodobne družbe in odpirata pot novim metodam učenja in komuniciranja.