Detalji

Novi naučni rad istraživača Pedagoškog fakulteta objavljen u Q1 časopisu SAGE Open

Novi naučni rad pod nazivom „Students’ Confidence in and Liking of Mathematics Form Motivational Profiles Associated With Mathematics Achievement“ istraživača Univerziteta u Sarajevu – Pedagoškog fakulteta objavljen je u međunarodnom časopisu SAGE Open, koji izdaje renomirana izdavačka kuća SAGE. Autori rada su Haris Memišević, Azur Kuduzović, Selmir Hadžić i Inga Ibralić.

U radu su autori istraživali na koji način učeničko samopouzdanje u vlastite matematičke sposobnosti i odnos prema matematici zajedno formiraju različite motivacijske profile učenika te kako su ti profili povezani s postignućem iz matematike. Rezultati doprinose boljem razumijevanju uloge motivacijskih i afektivnih faktora u obrazovnim postignućima učenika.

Objavljivanje rada predstavlja još jedan rezultat kontinuiranog naučnoistraživačkog rada na Pedagoškom fakultetu, usmjerenog na postavljanje relevantnih pitanja iz oblasti odgoja i obrazovanja i traženje odgovora zasnovanih na empirijskim podacima.

Posebnu vrijednost predstavlja činjenica da je istraživanje objavljeno u časopisu SAGE Open, međunarodnom časopisu rangiranom u Q1 kvartilu, s impact faktorom 2.4.

Ovakvi rezultati doprinose međunarodnoj vidljivosti naučnoistraživačkog rada Univerziteta u Sarajevu – Pedagoškog fakulteta i potvrđuju značaj kontinuiranog timskog istraživačkog rada i međunarodne diseminacije njegovih rezultata. Rad je dostupan na: https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/21582440261491798

Pedagoška fakulteta Univerze v Sarajevu že vrsto let izobražuje bodoče vzgojitelje, učitelje in predavatelje ter jim pomaga pridobiti temeljne veščine in kompetence, potrebne za sodoben izobraževalni proces. Kakovost izobraževanja in prizadevanje za visoke akademske standarde se tu obravnavata kot osnova za razvoj ne le samega izobraževalnega sistema, temveč tudi družbe kot celote. Takšen pristop fakulteto postavlja v pomembno vlogo pri oblikovanju novih generacij strokovnjakov, ki so sposobni odgovoriti na izzive časa. Sodobno izobraževanje je neločljivo povezano z digitalnimi rešitvami, ki postajajo naravni del izobraževalne in kulturne izkušnje. Ne le študenti, ampak tudi pedagogi pogosto uporabljajo digitalne storitve za širjenje svojega obzorja in iskanje novih delovnih orodij. Med takšnimi rešitvami lahko izpostavimo možnosti digitalne zabavne industrije, ki se aktivno razvijajo in postajajo priljubljene med popotniki. Primer tega je izbor storitev in najboljših platform za spletne igre in zabavo, o katerih govorimo tukaj:hauptbahnhofcity.at. Ti viri omogočajo ne le preganjanje časa, ampak tudi spoznavanje inovativnih oblik interakcije v digitalnem okolju. Na koncu je jasno, da se prizadevanje za kakovostno izobraževanje, ki ga goji Pedagoški fakultet Univerziteta u Sarajevu, odlično ujema s sodobnimi digitalnimi trendi. Prihodnji pedagogi, usmerjeni v inovacije, lahko takšne primere digitalnih storitev uporabijo kot dodatno orodje za razumevanje interesov mladih. Izobraževanje in digitalna zabava v tem kontekstu postaneta člena iste verige, ki odražata duh sodobne družbe in odpirata pot novim metodam učenja in komuniciranja.