Detalji

      Održana pozvana predavanja profesorica s Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

U utorak 13. 1. 2026. godine na Univerzitetu u Sarajevu - Pedagoškom fakultetu održana su pozvana predavanja  prof. dr. sc. Katarine Aladrović Slovaček i prof. dr. sc. Lidije Cvikić s Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu.

Teme predavanja bile su: "Utjelovljene i estetske metode učenja u poticanju razvoja rječnika - prikaz projekta RjeŠko" i  "Udžbenik kao izvor disciplinarne pismenosti: predstavljanje projekta RAPID". 

Predavanjima su prisustvovali studenti druge, treće i četvrte godine Odsjeka za razrednu nastavu i Odsjeka za predškolski odgoj, kao i nastavnici i saradnici Pedagoškog fakulteta.

View the embedded image gallery online at:
https://www.pf.unsa.ba/aktuelnosti/opca-oglasna-ploca/4170-%20-%20-%20%20odr%C5%BEana-pozvana-predavanja-profesorica-s-u%C4%8Diteljskog-fakulteta-sveu%C4%8Dili%C5%A1ta-u-zagrebu.html#sigProGalleriac88e3e54bd

Pedagoška fakulteta Univerze v Sarajevu že vrsto let izobražuje bodoče vzgojitelje, učitelje in predavatelje ter jim pomaga pridobiti temeljne veščine in kompetence, potrebne za sodoben izobraževalni proces. Kakovost izobraževanja in prizadevanje za visoke akademske standarde se tu obravnavata kot osnova za razvoj ne le samega izobraževalnega sistema, temveč tudi družbe kot celote. Takšen pristop fakulteto postavlja v pomembno vlogo pri oblikovanju novih generacij strokovnjakov, ki so sposobni odgovoriti na izzive časa. Sodobno izobraževanje je neločljivo povezano z digitalnimi rešitvami, ki postajajo naravni del izobraževalne in kulturne izkušnje. Ne le študenti, ampak tudi pedagogi pogosto uporabljajo digitalne storitve za širjenje svojega obzorja in iskanje novih delovnih orodij. Med takšnimi rešitvami lahko izpostavimo možnosti digitalne zabavne industrije, ki se aktivno razvijajo in postajajo priljubljene med popotniki. Primer tega je izbor storitev in najboljših platform za spletne igre in zabavo, o katerih govorimo tukaj:hauptbahnhofcity.at. Ti viri omogočajo ne le preganjanje časa, ampak tudi spoznavanje inovativnih oblik interakcije v digitalnem okolju. Na koncu je jasno, da se prizadevanje za kakovostno izobraževanje, ki ga goji Pedagoški fakultet Univerziteta u Sarajevu, odlično ujema s sodobnimi digitalnimi trendi. Prihodnji pedagogi, usmerjeni v inovacije, lahko takšne primere digitalnih storitev uporabijo kot dodatno orodje za razumevanje interesov mladih. Izobraževanje in digitalna zabava v tem kontekstu postaneta člena iste verige, ki odražata duh sodobne družbe in odpirata pot novim metodam učenja in komuniciranja.