Naslov Datum objavljivanja Pregleda
Rezultati pismenog ispita održanog 16.2. 2026.godine iz predmeta: METODIKA MUZIČKOG ODGOJA I 16. 02. 2026. Pregleda: 538
Rezutati završnog ispita iz predmeta Geografija održanog 11.02. 2026 13. 02. 2026. Pregleda: 362
Konačni rezultati ispita održanog 2.2. 2026.godine iz predmeta METODIKA MUZIČKOG ODGOJA I 12. 02. 2026. Pregleda: 418
Pomjeranje satnice ispita iz predmeta MATEMATIKA, MATEMATIKA I I MATEMATIKA III - popravni ispitni rok 09. 02. 2026. Pregleda: 377
OVJERA ZIMSKOG I UPIS U LJETNI SEMESTAR U AKADEMSKOJ 2025/2026 06. 02. 2026. Pregleda: 1041
OVJERA ZIMSKOG I UPIS U LJETNI SEMESTAR U AKADEMSKOJ 2025/2026.GODINI OBAVIT ĆE SE OD 9.2.2026. do 27.2.2026. godine 06. 02. 2026. Pregleda: 880
REZULTATI ZAVRŠNOG ISPITA IZ PREDMETA: GEOGRAFIJA 04. 02. 2026. Pregleda: 299
REZULTATI PISMENOG DIJELA ISPITA IZ PREDMETA OPĆA PEDAGOGIJA (27.1.2026) 03. 02. 2026. Pregleda: 477
Rezultati pismenog ispita održanog 2.2. 2026.godine iz predmeta: METODIKA MUZIČKOG ODGOJA I 03. 02. 2026. Pregleda: 405
Prijava ispita za februarski (popravni) ispitni rok 2025-2026 30. 01. 2026. Pregleda: 473
Pomjeranje satnice ispita iz predmeta MATEMATIKA, MATEMATIKA I I MATEMATIKA III 28. 01. 2026. Pregleda: 344
Ispit iz Metodike nastave matematike III 23. 01. 2026. Pregleda: 331
REZULTATI DRUGOG PARCIJALNOG ISPITA IZ PREDMETA FIZIKA I 20. 01. 2026. Pregleda: 407
Vrednovanje rada studenata za predmet Geografija 19. 01. 2026. Pregleda: 344
Rezultati pismenog ispita održanog 14.1. 2026.godine iz predmeta: METODIKA MUZIČKOG ODGOJA I 16. 01. 2026. Pregleda: 478
Ažurirano: Januarsko-februarski ispitni rokovi I ciklus studija 14. 01. 2026. Pregleda: 2915
Prijava ispita 12. 01. 2026. Pregleda: 388
Termini održavanja polusemestralnog ispita iz predmeta Matematika, Matematika I i Matematika III 04. 12. 2025. Pregleda: 599
Rezultati prvog parcijalnog ispita iz Fizike I od 21.11.2025. 27. 11. 2025. Pregleda: 541
Raspored predavanja za vanredni studij - zimski semestar 31. 10. 2025. Pregleda: 3158
Raspored predavanja za redovni studij - zimski semestar 2025/2026. 16. 10. 2025. Pregleda: 3674
Svečani prijem studenata prve godine I ciklusa studija 02. 10. 2025. Pregleda: 1276
Raspored predavanja i vježbi za zimski semestar 2025/2026. godinu 26. 09. 2025. Pregleda: 6414
OBAVJEŠTENJE O DOLASKU PROF. TULUMOVIĆ 25. 09. 2025. Pregleda: 663
Obavijest – Metodologija naučnoistraživačkog rada 23. 09. 2025. Pregleda: 417
Rezultati ispita održanog 18.9. 2025.godine iz predmeta: METODIKA MUZIČKOG ODGOJA II 22. 09. 2025. Pregleda: 567
Konačna rang lista kandidata, I ciklus studija, naknadni upisni rok 2025/26. 19. 09. 2025. Pregleda: 1957
REZULTATI PISMENOG DIJELA ISPITA IZ PREDMETA OPĆA PEDAGOGIJA (17.9.2025) 18. 09. 2025. Pregleda: 509
Obavijest o terminu ispita iz predmeta Specifične teškoće u učenju 17. 09. 2025. Pregleda: 330
Preliminarne rang liste I ciklus studija - naknadni upisni rok 15. 09. 2025. Pregleda: 827
Pedagoška fakulteta Univerze v Sarajevu že vrsto let izobražuje bodoče vzgojitelje, učitelje in predavatelje ter jim pomaga pridobiti temeljne veščine in kompetence, potrebne za sodoben izobraževalni proces. Kakovost izobraževanja in prizadevanje za visoke akademske standarde se tu obravnavata kot osnova za razvoj ne le samega izobraževalnega sistema, temveč tudi družbe kot celote. Takšen pristop fakulteto postavlja v pomembno vlogo pri oblikovanju novih generacij strokovnjakov, ki so sposobni odgovoriti na izzive časa. Sodobno izobraževanje je neločljivo povezano z digitalnimi rešitvami, ki postajajo naravni del izobraževalne in kulturne izkušnje. Ne le študenti, ampak tudi pedagogi pogosto uporabljajo digitalne storitve za širjenje svojega obzorja in iskanje novih delovnih orodij. Med takšnimi rešitvami lahko izpostavimo možnosti digitalne zabavne industrije, ki se aktivno razvijajo in postajajo priljubljene med popotniki. Primer tega je izbor storitev in najboljših platform za spletne igre in zabavo, o katerih govorimo tukaj:hauptbahnhofcity.at. Ti viri omogočajo ne le preganjanje časa, ampak tudi spoznavanje inovativnih oblik interakcije v digitalnem okolju. Na koncu je jasno, da se prizadevanje za kakovostno izobraževanje, ki ga goji Pedagoški fakultet Univerziteta u Sarajevu, odlično ujema s sodobnimi digitalnimi trendi. Prihodnji pedagogi, usmerjeni v inovacije, lahko takšne primere digitalnih storitev uporabijo kot dodatno orodje za razumevanje interesov mladih. Izobraževanje in digitalna zabava v tem kontekstu postaneta člena iste verige, ki odražata duh sodobne družbe in odpirata pot novim metodam učenja in komuniciranja.